С 20 по 24 сентября 2021 г. во всех образовательных учреждениях Комсомольского района прошли мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в том числе Неделя безопасности дорожного движения, основная цель которой является создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, воспитания грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. Охрана жизни и здоровья детей предполагает организацию обучения правилам дорожного движения таким образом, чтобы у каждого субъекта учебно-воспитательного процесса (учителя, родителя или обучающегося) сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и соблюдении правил дорожного движения.

Обучение Правилам дорожного движения, обеспечение безопасности учащихся осуществляется в течение всего обучения как через занятия для дошкольников, уроки окружающего мира в 1-4 классах, ОБЖ в 5-11 классах, так через внеурочную деятельность. Для проведения уроков, викторин по ПДД педагогами созданы учебные презентации. В обучении широко используются печатные пособия по ПДД. Для организации работы по профилактике ДДТТ во всех дошкольных группах, классных кабинетах имеются уголки безопасности дорожного движения.

В рамках Недели безопасности дорожного движения в образовательных учреждения района были проведены классные часы «Знай и соблюдай ПДД», «Я – пешеход и пассажир», «Школа дорожной безопасности» и др. Педагоги организовали просветительские акции «Пешеход на переход», «Дом-Школа-Дом», «Внимание, дети!», «Я - пешеход». Для дошкольников и учащихся начальной школы проведены конкурсы рисунков по тематике «Дорожная азбука», «Безопасность на дороге», викторины с использованием ИКТ по соблюдению Правил дорожного движения.

В       детских садах и школах проведены тематические беседы, инструктажи с инспекторами по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Учащимся показали видеоролики, рассказали, где и как правильно переходить проезжую часть дороги, напомнили о необходимости быть внимательными при передвижении во дворах и жилых зонах, вблизи остановок общественного транспорта, а также о том, как правильно вести себя, будучи пассажирами в автотранспорте, пользоваться ремнями безопасности и детскими удерживающими устройствами.

Целенаправленная, социально ориентированная профилактическая работа по ПДД среди учащихся в конечном итоге позволит снизить уровень детского дорожно-транспортного травматизма детей, сохранить их здоровье, а самое главное - жизнь. Анализ деятельности образовательных учреждений показал, что педагоги ведут целенаправленную работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма, используют в своей работе разнообразные формы проведения мероприятий. Классные часы, занятия соответствовали возрастным особенностям и интересам учащихся, были подготовлены и проведены на высоком методическом уровне. Воспитателями, учителями начальных классов проведена большая работа по обеспечению обучающихся светоотражающими элементами в целях обеспечения безопасности детей на дорогах.

С 15 по 22 сентября 2021 года в школах района проведены родительские собрания по теме «Семья и школа: содружество взрослых и детей». Цель данных родительских собраний – интеграция воспитательных усилий семьи и школы как условие гармоничного развития личности учащегося. Родительские собрания проводились в очных и заочных форматах, участие в них приняли около 2600 родителей (законных представителей).

Участники родительских собраний обсудили вопросы, связанные с повышением качества отношений семья–школа, создание системы сотрудничества семьи и школы. С родителями провели беседы, подготовлены буклеты, брошюры о безопасности и разумной организации свободного времени детей, о повышении эффективности совместной воспитательной деятельности семьи и школы через участие в конкурсном движении. Родителям было предложено содействовать в возрождении лучших отечественных традиций семейного воспитания, расширении партнерских взаимоотношений с родителями через организацию совместных мероприятий.

В связи с событиями, произошедшими 20.09.2021 в Пермском университете, внеплановой беседой с родителями стали вопросы по определению аутоагрессивного и аутодиструктивного поведения, кризисного состояния обучающихся.

В Комсомольском муниципальном районе начался школьный этап Всероссийской олимпиады школьников (ВОШ). Состязаться ученики будут по 22 общеобразовательным предметам, представленным во всероссийском перечне.

Также продолжается апробация проведения олимпиады в единые сроки по нескольким предметам. Задания по истории будут выполнять 19 октября, по физической культуре – 20 и 21 октября, географии – 24 октября, экологии – 25 октября, английскому языку – 28 октября и технологии – 26 и 27 октября.

Кроме того, в соответствии с соглашением между министерством образования и науки края и образовательным фондом «Талант и успех» олимпиады по шести предметам пройдут в онлайн-режиме на платформе «Сириус. Курсы». Их организацию возьмет на себя Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, созданный на базе Краевого центра образования. Состязания по этим предметам будут проводиться в соответствии с графиком фонда «Талант и успех»: физика – 1 октября, биология – 8 октября, химия – 15 октября, астрономия – 13 октября, математика – 22 октября, информатика – 29 октября.

Школьный этап олимпиады пройдет с учетом санитарно-эпидемиологических требований Роспотребнадзора: обязательная термометрия, уборка помещений, соблюдение социальной дистанции на входе в школы и в классах. Завершится этап 1 ноября. Ученики, набравшие необходимое количество баллов, примут участие в муниципальном этапе.

Напомним, хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.

Новым оператором «Билета в будущее» стал Фонд Гуманитарных Проектов. По поручению Президента Министерство просвещения России совместно с Фондом Гуманитарных Проектов дают новый импульс «Билету в будущее». Теперь школьники смогут принять участие в проекте на новой цифровой платформе https://bvbinfo.ru.

«Проект уникальный, потому что школьники абсолютно бесплатно смогут пройти и профориентационные диагностики, и профориентационные пробы, чтобы определить свою профессиональную траекторию. Цифровая платформа «Билет в будущее» состоит из двух сегментов – общедоступного и школьного. В открытом, общедоступном сегменте, все желающие смогут пройти «примерочную профессий», игровые тесты, викторины, виртуальный тур по мультимедийной выставке, просмотреть раздел для родителей, популярные статьи и видеоролики о профессиях и профессионалах. Для закрытого, школьного сегмента, участниками которого могут стать только зарегистрированные на платформе школы и ученики 6–11 классов этих школ, доступны интерактивные тематические онлайн-уроки с использованием специальных пособий (рабочих тетрадей). Все активности и учебные материалы платформы разработаны при поддержке и содействии Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» и психологического факультета МГУ им. Ломоносова.

Обновленный проект рассчитан не только на школьников, он также предполагает участие родителей и учителей. Родители смогут пройти битесты и проверить, совпадают ли их ожидания с устремлениями детей. Обучение школьников на платформе будет проходить под контролем педагогов-навигаторов.

14 сентября 2021 года педагоги – ответственные за проведение социально-психологическое тестирование в образовательных учреждениях Комсомольского района приняли участие в краевом семинаре-совещании по теме "Социально-психологическое тестирование, как эффективный ресурс профилактики потребления психоактивных веществ в образовательной среде".

     В ходе совещания специалисты сферы профилактики правонарушений и психологического центра «Псилогия» поделились опытом проведения профилактической работы с обучающимися и родителями и определили алгоритмы взаимодействия при проведении социально-психологического тестирования обучающихся.

   Участники семинара узнали актуальную информацию о проведении профилактической работы в крае, получили ответы на вопросы формирования ответственного отношения к здоровью и безопасного поведения по результатам тестирования обучающихся.

   Социально-психологическое тестирование обучающихся 7-11 классов образовательных учреждениях Комсомольского района пройдет с 1 по 13 октября 2021 года.

     Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год, которые были утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинений Минпросвещения России.

   Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается оно по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. В новом учебном году проведение итогового сочинения планируется в основной срок 1 декабря 2021 года, в дополнительные — 2 февраля 2022 года и 4 мая 2022 года.

     Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год:

    1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека

    Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной. Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей. Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

    2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

   Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами. Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

    3. Преступление и наказание – вечная тема.

  Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния. Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др. Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

     4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня.

   Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения. В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника. Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

     5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.

    Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника. При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

     С 16 августа по 15 октября 2021 года в образовательные учреждения Комсомольского района принимают участие в ежегодной акции «Гарантии права на общее образование – каждому подростку». Акция проводится во исполнение комплексного межведомственного плана мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений, защите прав и законных интересов несовершеннолетних в Хабаровском крае, в целях обеспечения получения несовершеннолетними обязательного начального общего, основного общего, среднего общего образования, создание необходимых условий для полного охвата несовершеннолетних обучением по образовательным программам общего образования, сокращения численности обучающихся, не посещающих общеобразовательные организации по неуважительным причинам.

  В рамках акции проводится работа по учету детей, подлежащих обучению по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе прибывших в течение лета на временное или постоянное место жительства в район.

     В преддверии нового учебного года руководителями, социальными педагогами школ была проведена работа с родителями (законными представителями) обучающихся по разъяснению ответственности за воспитание, получение общего образования их детьми, использовались возможности краевой акции «Помоги собраться в школу» с целью оказания поддержки детям из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

     Первого сентября все несовершеннолетние приступили к занятиям.